Afin de découvrir un milieu de vie marin proche de chez eux, la baie du Lazaret, aux Sablettes, les élèves de la classe environnement se sont initiés à la pratique de l’aviron sur la base de l’aviron Seynois.

 Guidés par Didier puis Mathieu, ils ont rapidement dû apprendre les rudiments de la technique afin de pouvoir se déplacer en aviron dans la baie.

 Ce ne fut pas une mince affaire, d’autant que la météo ne les a pas épargnés :

– lors la première séance, avec 35 km/h de vent d’Ouest, la majorité des bateaux a dérivé vers les pontons et les bâtiments des exploitations aquacoles.

  

– lors de la deuxième séance, le temps a été un peu plus clément, avec soleil et ciel bleu et un vent de Nord-Ouest à 18 km/h. Cet après-midi-là, la majorité des bateaux a pu se déplacer, en plusieurs étapes, le long de la corniche de Tamaris. Cela a été l’occasion de travailler sur la stabilité du bateau, l’échange de postes (rameur/pilote) mais aussi de découvrir deux épaves proches de la surface. Malheureusement, le petit engin d’exploration sous-marine, fabriqué par les élèves et chargé de transporter la caméra Go-Pro pour filmer les fonds, n’était pas prêt.

Un changement de poste délicat !

         

Une vue imprenable sur le Faron!                                Une épave proche de la corniche de Tamaris

– lors de la troisième séance, un vent d’Est de 28 km/h qui ramenait systématiquement les bateaux vers le ponton et la berge, a presque empêché tout déplacement. C’était sans compter sur Mathieu, qui a accroché tous les avirons pour les amener dans une zone abritée du côté de Pin Rolland, devant l’entreprise de réparation de Yacht. Une fois lâchés, les bateaux et leur équipage devaient revenir à la base tout seuls. Ce qui a été réussi par presque tout le monde ! Ce jour-là l’engin d’exploration était prêt, mais la mer était trop agitée pour pouvoir le tracter avec un aviron. Nous l’avons testé sur le ponton de la base. Il est très stable et l’image de la caméra est nette mais il filme à l’envers.

     

      

Les fonds marins, à l’envers !

– lors de la quatrième séance, avec un vent d’Ouest de 25 km/h, les élèves ont enfin pu se rendre au milieu de la baie pour observer les parcs piscicoles et mytilicoles. Ils ont pu observer le nourrissage des poissons (dorades et loups) dans les filets.

 

Au cours de ces 4 séances, les élèves auront pu observer que la baie du Lazaret était un milieu très impacté par les activités humaines :

– circulation importante sur la corniche de Tamaris (à pieds, à vélo et en voiture),

– exploitations aquacoles (piscicultures et mytiliculture) avec les parcs au milieu de la baie et les bâtiments de préparation et de vente sur le port,

– activités nautiques de plaisance ou de pêche,

– transport de passagers avec la navette du réseau mistral,

– maintenance et réparation de Yacht,

– base d’aviron…

         

Aquaculture au milieu de la baie

           

Plaisance                                                         Maintenance de Yacht

Beaucoup de déchets arrivent sur les berges de la baie du Lazaret (plastiques, canettes…). Les personnes qui travaillent sur la base d’aviron y sont très sensibles et les ramassent. Lors de la première séance, Christina, qui était blessée et n’a pu naviguer, a aidé à les trier.

 

Pourtant plusieurs espèces végétales et animales aquatiques peuplent ce milieu : toute une vie sous la mer à observer et à protéger !

          

Sabelles                                                          Dorades royales

 

        

Gobie                                                                                  Marbré

            

Mulets                                                                        Crabes verts

                                                                                        

 Acétabulaires (des algues unicellulaires!)

Exposé de Walid

 

Pour ceux qui seraient intéressés par la découverte de l’aviron, voici le lien vers le site de l’aviron Seynois : http://avironseynois.weebly.com/club.html